LUCHANDO CONTRA EL CONOCIDO "CERTIFICADO MÉDICO"

¿Por qué todos aquellos alumnos que no tienen condiciones ideales para realizar algun deporte tienen tienen como pretexto un certificaddo médico para no estar en la clase de Educación Física?
A lo largo de la historia de la educación en Chile, específicamente en las clases de educación física, hemos visto como algunos alumnos utilizan el ya conocido "certificado médico" para no realizar la clase de educación física, porque piensan que los profesores califican las aptitudes físicas, solo se centran en el deporte, realizan clases monótonas o solo se acuerdan de su patria y sus costumbres en Septiembre dando a conocer bailes tradicionales. Nos podemos dar cuenta que la ínfima parte utiliza este método para no realizar educación física, y quienes llegan a realizar la clase lo hacen con la finalidad de subir el promedio final, ya que se centran únicamente en las calificaciones; pero,¿son realmente ellos los responsables? ¿quién o quiénes causan esta problemática? La respuesta es muy simple pero a la vez triste y preocupante, son los profesores.
Los profesores deben buscar llamar la atención de sus alumnos, buscar el interés en la clase,pero...¿cómo? Pienso que en vez de promover el deporte podríamos promover toda la Cultura Corporal como algo saludable de cuerpo y espíritu, que jueguen, que bailen, que se expresen corporalmente, hacer la clase con música para que sea mas entretenida; no mostrar solo bailes en septiembre, sino que rescatar nuestra cultura durante todo el año.
Creo que esta problemática se puede solucionar tomando en cuenta lo anterior, y no podemos calificar sin tomar en cuenta el proceso de enseñanza-aprendizaje, pienso que debemos ver si hemos logrado que el alumno/a se interese por la cultura ocorporal, si se esforzó por lograr algo, si él/ella encuentra que hay alguna evolución(autoevaluación) y si piensa que el profesor ha realizado bien su labor, así se puede realizar una buena evaluación, la cual debe ser condicionada para llevar a cabo de manera correcta el proceso de enseñanza-aprendizaje.